Biblioteca pública municipal de Cenizate
[Ficha Proyecto]Capaces de todo / videos signados
Finalizado
| Descripción del proyecto | Proyecto en colaboración con otras bibliotecas de la provincia a iniciativa de la B.P.M. de Montealagre del Castillo, de creación de materiales multimedia (vídeos) en pro de la lectura inclusiva. En 2021 sobre la puesta en valor de mujeres artistas con capacidades diferentes, en 2022 de elaboración de vídeos signados y subtitulados.Pueden verse los materiales en https://www.youtube.com/watch?v=xGlnCpHMPRo y https://www.youtube.com/watch?v=Tns-07OyZJQ |
|---|---|
| Año de inicio del proyecto | 2021 |
| Año de finalización del proyecto | 2022 |
| ¿Se realiza en la biblioteca o red? | Biblioteca o red |
| ¿Se realiza en colaboración con otras bibliotecas o redes? | BPM Montealegre del Castillo, BPM Higueruela, BPM Lezuza, BPM Caudete, BP Depósitos del Sol, BPM Chinchilla |
| ¿Se realiza en colaboración con otros departamentos de la misma administración? | No Aplica |
| ¿Se realiza en colaboración con otras entidades y organizaciones? | a. Asociaciones culturales |
| Otras entidades colaboradoras | |
| ¿Es una actividad realizada en el marco del proyecto Bibliotecas Sostenibles de MUSOL? | No |
| Destinatarios del Proyecto | Toda la población |
| Destinatarios especificos | |
| Más Información de los destinatarios | La segunda parte del proyecto aun dirigiéndose a toda la población,está pensada para personas con discapacidad auditiva. |
| Resultados esperados/conseguidos | Buena participación voluntaria en la elaboración de materiales. Buen alcance de la difusión del proyecto. |
| ¿Se ha evaluado el proyecto? | b. Cuantitativamente c. Cualitativamente según resultados esperados e. Indicadores de otros programas ajenos a la biblioteca |
| Otras evaluaciones | |
| ¿Con qué ODS se relaciona el proyecto principalmente? | Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
| ¿Se podría relacionar con otros ODS? | No |
